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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2025/03/24 現在/As of 2025/03/24 |
開講科目名 /Course |
フランス語学特殊演習(D)/SEMINAR IN FRENCH LINGUISTICS |
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開講所属 /Course Offered by |
大学院/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2025年度/2025 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
金2/Fri 2 |
開講区分 /semester offered |
通年/Yearlong |
単位数 /Credits |
4.0 |
主担当教員 /Main Instructor |
木田 剛 |
科目区分 /Course Group |
大学院科目 専攻科目 |
遠隔授業科目 /Online Course |
- |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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木田 剛 | フランス語学科/FRENCH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
Ce cours a pour objectif d'apprendre aux participants une compétence pratique pour analyser les données réelles, en utilisant les notions et les termes nécessaires pour mener une recherche sur le langage et la communication. Il s'agit d'un lieu où chaque participant appliquera à sa propre recherche la méthodologie de la recherche apprise dans le ¨Cours spécial de la linguistique française : séminaire¨. Pour le contenu du cours, il faut se référer à ce séminaire. Ici est présentée à titre d'exemple l'étude gestuelle. ※本科目では、外国語学研究科博士後期課程の学位授与方針(DP)ならびに教育課程の編成?実施方針(CP)に示す「高度な言語運用能力と研究を通して国際社会に貢献しようとする態度」を身につけながら、特にコミュニケーション学?言語学?外国語教育において、問題設定力、先行研究調査力、データ収集?分析能力、独創性?説得力を兼ね備えた論文デザイン等に関わる能力を涵養する。卒業後キャリアパスとして、広報?広告や文化発信、ならびに組織コミュニケーションに関わる職種や研究職を想定しており、研究力だけでなく実務上の能力の伸長に資するように設計されている。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
授業は受講生の発表をベースにしたインタラクティブ形式。使用言語は日本語、フランス語、英語。課題、疑問点、質問等に対するフィードバックは授業中ならびにmanabaやメールを通して行う。 Cours interactif sur la base de l'exposé des étudiants avec participation proactive. Les langues utilisées : japonais, français et/ou anglais. 本年度は対面授業を基本するが、全受講生が希望すればオンライン授業とする。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
授業前には文献講読やデータ分析等を通して発表を準備し(約3時間)、授業後には関連する文献やデータを分析するために新たな気付きを研究に反映させる(約1時間)。合計4時間前後の授業外学修を想定。 Avant le cours, préparer l'exposé en lisant le texte ou en analysant des données pour la discussion au cours ; après le cours, faire le point de ce qui a été discuté pendant le cours. |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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